每次來到文山國小，總是期待看到孩子們陽光的笑臉。前幾次來總是花許多時間在教低年級的學生，忙著讓孩子將專注力回到作業上，花心思將作業以有趣的方式吸引他們的注意。而今天來問課業的是一位小學五年級的學生，有著青春期的叛逆，無法靜下心來的情況與低年級學童一樣，但卻更加的不服從管教，滿口的粗話。面對這樣的孩子，我知道是他們成長的環境造成了這樣的性格，這不是他們的錯，而且更加的需要大人的引導。我用了他們能理解的語言，嘗試著與他們溝通，費了很大的勁兒，才讓他們把作業寫完。當他們認可了我的講話方式，便能引導他們往正面的角度想事情，而不是被電視媒體的負面新聞影響。小學五年級的作業，開始讀報章雜誌，並要求他們寫出大意與心得，這是一個相當好的訓練，讓孩子練習抓重點與簡單的思考並提出意見。他們難以專心的閱讀，讀了也沒用心理解，我們替代役正好帶著他們導讀，引導他們找出文章重點，解釋文章大意，也是一種教學相長的機會。

學童的純真讓我們回想起了自己的初心，看待世界的角度，面對各種世態之後，轉身就能用開放的心態，提得起放得下。這樣的課業輔導公益活動，對我們及學童都有益身心，是很好的成長機會。